Кафедра культурологии и дизайна провела всероссийский научно-методический семинар
17-19 марта 2021 года в УрФУ на базе кафедры культурологии и дизайна Уральского гуманитарного института прошел очередной Всероссийский (с международным участием) научно-методический семинар «Совершенствование гуманитарных технологий в образовательном пространстве вуза: факторы, проблемы, перспективы».
В ходе семинара состоялась выставка-конкурс учебных работ студентов творческих направлений подготовки «Дизайн» и «Архитектура». В очном формате выставки приняли участия студенты ведущих вузов Екатеринбурга: УрФУ, УрГАХУ, РГППУ, УрГПУ, УГГУ. Было экспонировано более 100 работ на двух площадках: в выставочном зале Центра Современной культуры (Ленина, 51) и в выставочном павильоне УрФУ «На антресолях» (ул. Мира 19, ГУК, 4 этаж). В заочном формате, кроме перечисленных университетов, принимали участие студенты Гжельского государственного университета. Было представлено более 90 творческих проектов.
Интересной и разнообразной оказалась научная программа семинара. В ходе пленарного заседания было заслушано пять докладов в очном формате и доклад профессора Костанайского инженерно-экономического университета им. М. Дулатова (Казахстан) П.Ф. Дика «Личностно-культурное развитие как центр образовательной среды» в режиме онлайн.
С приветственным словом к участникам семинара обратились проректор по развитию образовательной деятельности УрФУ А.В. Созыкин, директор школы бакалавриата УГИ В.А. Гудов, председатель Правления Свердловской региональной общественной организации «Общество «Знание - народу» профессор С.Н. Некрасов.
Свои видео обращения направили в адрес участников семинара иностранные коллеги: профессор, д.ф.н., Президент Центра культуры и познания Виктория Лезьер (Франция, г. Тулон), д.ф.н. профессор Пражского экономического университета Ян Кэмбол (Чешская республика).
Открыл пленарное заседание проректор по развитию образовательной деятельности УрФУ А.В. Созыкин «Инновационные технологии в образовании». Его предложение экстраполировать методы обучения IT-технологиям на гуманитарную сферу вызвало широкую дискуссию в аудитории.
Специалист отдела разработки ЭОР ЦНОТиАСУ УрФУ А.С. Ларюшкин вместе с доцентом кафедры культурологии и дизайна УрФУ Н.В. Лутовой продолжили тему. Их доклад «Методы проектирования дизайна и его роль в успешном усвоении материалов онлайн-курса» вызвали живой интерес у аудитории.
Доклад профессора УралГАХУ В.В. Типикина «Арт-дизайн: путь к цифре» впечатлил и содержанием, и непринужденной, легкой подачей материала, вызвавшей живой отклик у студенческой аудитории.
Сообщение профессора кафедры культурологии и дизайна М.В. Панкиной «Коммуникативные практики дизайна в эпоху цифры» вызвало интерес, как специалистов, так и слушателей, далеких от предметной области, в которой работает исследователь.
Наконец, выступление кандидата искусствоведения С.Г. Усенюк-Кравчук «Полевые исследования в дизайне (оффлайн и онлайн)» удивили неожиданным взглядом на дизайн, коррелирующим со специально этнографическими исследованиями.
После пленарного заседания участники семинара приступили к работе на секциях.
На первой секции «Новые и традиционные технологии обучения: цифровизация знания, виртуализация образования, ресурсный потенциал онлайн и оффлайн» ученые и преподаватели из екатеринбургских вузов (УрФУ, УрГЭУ, УГГУ) поделились своими мнениями, знаниями и опасениями о вынужденном переходе на дистанционную форму работы, о перспективах будущего развития образования.
Вторая и третья секции – «Интернет-продвижение и проектная деятельность» и «Дизайн-сопровождение социокультурных инициатив и проектов» были отданы «на откуп» студентам бакалавриата и магистратуры уральских вузов. Было представлено 30 докладов.
18 марта в рамках семинара практикующий дизайнер Силвио Ребело (Бразилия) провел типографический воркшоп, в котором приняли участие преподаватели и студенты УрФУ.
Завершился семинар 19 марта подведением итогов и награждением дипломантов конкурсов. Всего в работе семинара приняли участие более 250 человек, включая очных и заочных участников. Дипломы лауреатов научного и творческого конкурсов получили 83 студента российских вузов.
Таким образом, еще одной миссией семинара оказалось создание площадки для молодого поколения будущих исследователей, которые смогли впервые попробовать свои силы на ниве научной научно-исследовательской деятельности. Нет сомнения, что для многих из них этот опыт оказался полезным.
Оргкомитет семинара